《美好的旅行》是“大作家写给孩子们”系列作品之一，是诺贝尔文学奖得主、日本文学大家川端康成为数不多的儿童文学作品。故事围绕名为花子的聋哑盲女孩而展开。大师的笔触轻柔而动人，用最质朴的语言写出了深沉的爱。
灵魂因爱召唤而苏醒
哪里是世界的尽头？对于花子来说，语言的世界是陌生的，她看不到广阔的世界，听不到自然的欢声笑语，说不出动人悦耳的话语。
花子有一头黑亮的头发，长得非常可爱，但她却又聋又哑又瞎。因为心里的“作祟之虫”，她有时会用小拳头发泄自己的脾气。在她被困的灵魂世界里，充满悲伤、愤怒、恐惧。
花子父亲是山中小镇的火车站站长。来自东京的明子和达男两姐弟到山里游玩，离开前达男突发胃痉挛，花子父亲好心相助，请他们暂到花子家休息。
听到花子母亲提及，花子第一次温顺地被陌生人抱住，明子对花子心生喜爱和怜惜，甚至动念想把花子偷偷带走治疗。
达男直率又有干劲。他觉得花子就像沉睡的湖，“想说很多话却不能说，虽然能映出月亮和云朵，但自己什么都看不见。”他又认为湖水的醒着的，倒映在湖中花草树木仿佛诉说着湖水各种交融的情感。
花子有时会俯身在铁路上感受世界，像是把铁轨当成了大玩具。明子觉得“铁路要把花子引向崭新的命运之路”。花子的身体随着火车的飞驰而过轻轻颤动，灵魂也在黑暗中苏醒。
爱柔软了花子孤独而封闭的内心。
用心灵之眼看世间美
世界关上一扇门，却为你打开了一扇窗。聋哑盲的花子，可能是在用心看世界。
可能在花子心中也有着沉睡的情感，但却看不见、听不见、说不出，仿佛被封印的黑暗世界。
花子貌似什么都不知道，却又什么都知道。就像花子妈妈所述，花子有一种天生的“感觉”，能敏感地灵魂分辨着世界，用心灵认出喜欢之人。
花子躲在自己的小世界里，对她来说，“手、脚可以碰触到的世界才是世界”。手指触摸到别人说话时嘴唇的颤动，花子感受到正常人传达情感的方式。花子用手感知对方是怎样的人，感受对方的状态。明子、达男和咲子的手充满生命力，生病的父亲的手“有股苦涩的味道”。
在达男的启蒙下，花子第一次接触到文字和数字。花子在妈妈的帮助下，写成第一封信，仅有“花子，父亲、母亲”三个词的暖心之作。当父亲生病住院，花子一次次到火车站找寻未果，在母亲膝盖上摆出了片假名“父亲”。
作者以平实而细腻的笔触，刻画出一幅幅感人肺腑的画面，刻画出用心灵之眼看世间美的纯真灵魂。
遇见打开心门的贵人
花子父亲的善行，带来爱的传递。花子得到爱的馈赠，遇到真心待她的明子、达男、月岗等贵人。
人生不是轨道，而是一片原野。
——《心向原野》
因为看不见、听不见、说不出的三重不幸，花子无法去普通学校。
达男是花子的启蒙老师。在山间小镇的河边，达男抓着花子的手，教会她写自己的名字。后来，达男又特意给她寄来片假名木质玩具。后来，达男还送给花子算盘，教会她简单的数字。
在花子父亲因病逝世后，花子母亲终究把她带到了东京，开始为花子的教育问题奔波。在达男的陪伴下，花子母亲带着花子参观了盲人学校和聋哑学校。他们认识了牧野老师，知道了柏金斯启明学校，听到了海伦·凯勒的故事，了解到视话法、口语法，对花子的未来重燃希望。
但日本当时并没有聋盲学校，哪怕是一般的盲人学校和聋哑学校都有一定的限制，不能录取又聋又哑又盲的花子。
正当苦恼之时，他们结识了在聋哑学校当老师的月岗，明子以前的师姐。虽然第一次见面时，花子有些惊恐，差点挠伤了月岗，但月岗温柔而坚定地接纳了花子。
月岗利用鼓来教学，激发孩子的残余听力，逐步引发孩子在听力、语言的发展。在月岗的启示下，通过鼓声，花子仿佛发现了新世界，感受到声音的存在。
月岗不厌其烦地带着孩子们在玩耍中学习，在“母亲们的日记”上无微不至提示注意事项，让花子母亲大为感动。很多聋哑人成功的案例也让花子母亲深受鼓舞，更加坚定了要带领花子学习语言和知识的决心，也立志要成为一名特殊学校老师，为花子等不幸孩子奉献余生。
爱是一种流动的生命力量。
写在最后
爱是永不止息。
——《哥林多前书》
身体和灵魂，总有一个要在路上。花子和家人朋友们，经历了从山间小镇到东京到伊豆的旅行，更是经历了一段心灵之旅。
美和爱是世间的珍宝。虽有苦难，但请相信：爱让我们抵达人生的美好。