天地玄*，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张。千年的积累与探寻，留给我们的是无限的文化底蕴和历史文明。
随着国家对于传统文化的愈发重视，教育部也要求在全国中小学范围内推广国学经典教育。“国学”热度持续上升，众多家长也纷纷意识到要让孩子们接受国学教育。
那么，在“国学热”的背后，各位家长们是否已经了解了国学的真正含义？我们又为什么要提倡学习国学？国学可以给孩子们带来哪些收获呢？
首先，我们来回答第一个问题：什么是国学？
这个答案可大可小，可详可略。从国学这一概念提出的历史背景开始讲起，将它一百年来内涵的发展、覆盖的范围梳理总结一番，再把国学所涵盖的门类逐一简述，恐怕没个三五年说不清楚。而对于准备入门的学习者来说，一句话就够了：国学就是关于中国和中国人的知识。
这一句话也正是我们第二个问题的答案。为什么要学国学？
因为我们生在中国，踩着祖先们踩过的土地，呼吸着祖先们呼吸过的空气；因为我们是中国人，虽然衣服不再峨冠博带，吃的也不再是简单的羹汤六谷，但是*皮肤黑头发黑眼睛却从未变过。那么，我们有什么理由不去了解国学呢？
或许你会说，国学是高端人士的精神追求，我一介匹夫，不学也没什么关系；或许你会说，国学又不能给我带来直接的实惠，不学也没什么不可以。
如果那样，你将会没有行为的规范，没有人生的目标，甚至不知道自己是谁，从哪里来，到哪里去，在全球化的今天，无法回答这样的问题：你凭什么说自己是中国人？
从实践层面来看，国学对于当今的中国人也是十分重要的。
第一，思考方式的丰富。
从小到大，我们的成长其实是由一个又一个的问题所组成。要不要吃奶嘴？怎么能不尿床？学习有什么用？如何面对父母与朋友？我的工作为何总是不如意？……
曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。健全人格必须的“五常”中，有一条是“智”。人要学会思考，善于思考，用理智而不是冲动去解决问题。
国学中有一科是历史，上下五千年的成败得失供我们参考，总比我们空空如也面壁苦思有意义吧。曹冲是怎么称象的，司马光砸缸是不是最佳选择？这都是直接有益的借鉴啊。
国学中还有大量的哲学启迪。庄生晓梦迷蝴蝶，换一个角度思考是不是另一种风景呢？买椟还珠，我们如何找准主要矛盾？南辕北辙，丰富的物质储备不一定能带来成功。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春……
第二，处世方式的指导。
不管孩子还是成人，都生活在一定的社会环境和自然环境之中。选择和适应这两个词，很值得我们琢磨。
过去以君臣、父子、夫妇的关系为三纲，这是中国人数字崇拜的一个体现（早慧的民族多有数字崇拜现象），实际上我们需要寻找并遵循的“纲”远不止三个。
纲的本意是提网的总绳，其实就是一个点，这一个点和网的任何部位都有联系，找到它就可以轻巧地使所有绳结形成合力，找不准就会把网里的东西一股脑撒出来。
我们和身边的人，居住的社区，所做的事业，乃至自然天气，无不需要对“纲”的位置有一个准确的判断，才能和所处的环境有一个和谐的关系。
富则兼济天下，穷则独善其身。想有作为的人，可以未雨绸缪，可以韬光养晦；不喜扰攘的人，可以梅妻鹤子，泛舟五湖。君臣相处，要注重一个义字；父子之间，要保持亲近；夫妇之道，则莫贵于顺。
梅妻鹤子现在许多人热衷于两件事：美容和养生。
其实天命有常，人为的努力很有可能有悖天道，适得其反。山花烂漫，岂是自己装扮的结果？如果费尽心机，强行延长花期，那又会错过秋天的硕果！
至于养生，大家最熟悉的莫过于吃什么可以有什么功效，练什么可以益寿延年。可吃也吃了，练也练了，身心俱健的长寿者越来越难得一见。日有昼夜，月有盈缺，一年四时运转不穷。对于容颜与寿命，保全才是真正的“纲”。
第三，生活内容的充实。
原始农业出现以后，人类的生活便由单一的温饱安全中解放出来，艺术、*治、哲学等内容逐渐成了人们生活中必不可少的上层建筑。
与西方照镜子式的文化表现不同（有什么便直接地反映什么），中国的文化式样丰富多彩。这与中国人很早就开始思考天人关系有关。采菊东篱下，悠然见南山。彼时彼刻，陶渊明的眼前未必真有一座端庄的山。弦索轻弹，琤瑽几声，听者却真的会感受到巍巍的山，洋洋的水。
采菊东篱下，悠然见南山文学、音乐、书法、绘画、建筑、戏剧……国学中仅是“艺”这一部分，就足以让我们流连其中，乐而忘返。现代人往往用声色犬马来对抗工作的单调乏味，结果是身体疲惫，精神空虚。与之相比，国学大概是可以做到“双赢”的吧！
第四，人格精神的完善。
丈夫、义士、君子，古代的中国人给“好人”总结了多种范式。性相近，习相远，人本来就是有多样性的嘛。“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”——这是不同习性的人如何成为“好人”的必修基础课。
之后呢，戒定而慧，刚毅而仁，不器不*而君子，周而不比，和而不同。既然做个坦荡荡的“好人”有明晰的图纸，那又何必成为长戚戚的小人。
第五，传统文化的补课。
最简单实用地看，在经历了半个多世纪的文化寒冬之后，寻根必然是大势所趋。全球化已成为现实的当今，民族文化的独立性也显得愈加重要。功利性极强的中高考都在加大传统文化的比重，国学，实在是当代中国人必须补上的一课。