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前言篇
11月没有繁花似锦，却有多姿多彩的优质课。它悄悄的走来，带来了无尽的硕果丰收。冯家镇中心学校为了促推数学教师的专业成长，提高教师的专业素养，借助威海市优质课评选的契机，鼓励数学教师利用课余时间观课威海市优质课。由于疫情的影响，今年的威海市优质课摒弃了以往到现场听课的模式，采用了空中课堂直播的方式，让每个数学教师足不出户就可以观摩全威海市数学名师们的教学艺术风采。
学习篇
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数学教师们抓住机会，认真聆听每节优质课，在听课的一周里，办公室里最亮丽的风景就是数学教师们戴着耳机边听边记的场景，在餐厅里最常见的是教师们在讨论听课的感触。不可否认，这次的威海市优质课评选对我们数学教师来说真是一场生活化、艺术化的视觉盛宴。
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感悟篇
虽然没有没有临近课堂现场，但是每位老师的热情深深感染着我。聆听到了各位老师良好的学习研究之风。更激发了我们积极思索，不断改进的学习决心。
WINTER
于晓霞老师最大的感想是：教学中要重视知识的形成过程。由于在平时上课的时候，更重视学习目标的达成，对于形成过程的预设和建构有所欠缺。优质课当中遇到的一些问题，都是让学生自己动口、动手、动脑去解决，每个学生都有参与感，都能参与到假设、验证的过程得到计算公式，这样的学习效果才是最佳的。
马玲玲
数学课堂不同的教学艺术，各有各的美。收获1
数学课堂百花齐放，同样的教学内容，不同的执教教师，一节课热闹纷呈，一节课波澜不惊，完全不同的风格，教学效果同样精彩。
收获2
数学教师要学无止境，通过多听、多看、多学，开阔自己的思路，拓宽自己的眼界。
于朋
我发现优质课的显著特点是精心设计教学情境。如王运礼老师执教的《面积与面积单位》一课，采用了“拓画”的形式，以手掌面蘸取颜料拓印出不同的平面，从而认识面积。
谭明科
结合生活实例，充分挖掘生活中的数学。比如冯老师的“圆的面积”，创设了许多生活中的圆的素材，体现圆的奥妙。使学生体验到数学与日常生活的密切联系，让学生感受到数学来源于生活，并运用于生活。
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应用篇
老师们对教材的理解都非常深入。所有的课，基本上都是按照“创设情境——探究新知——实践应用——课堂总结”这几个步骤进行的。听课后的第一感觉是教学设计都比较合乎我们平常的教学程序，但教学环节更细腻了，课堂环节环环紧扣，特别贴近生活，语言亲切自然，思路清晰流畅。怎样把这一周所学变成自己的呢？我们需要的课堂实践，在实践中把这一周的收获转变成自己的课堂经验。于是，在第下周我们开展了数学课堂大展评活动。
数学组的教师大展身手，在自己的课堂上纷纷呈现出不同的精彩。为了让我们的课堂教学更有效，我们邀请了崖子学校的数学教师到我校进行联谊，通过听课、评课活动，对课堂教学提出建议和意见，以此来提升我们课堂教学的实效性。
孔子说三人行必有我师，优质课上的老师无疑值得学习，但身边的许多老师同样值得学习。希望在以后的日子里，我们能一步一个脚印，脚踏实地，好好学习天天向上！
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