风
高
秋
月
白
，
雨
霁
晚
霞
红
。
日下对天中。
雷隐隐，雾蒙蒙。
山花对海树，赤日对苍穹。
大陆对长空。
天对地，雨对风。
吟
诵
经
典
国学经典是中华民族精神浓缩的精髓，在诵读中亲近经典，感受民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典，吸取民族精神的源头活水；在热爱中弘扬中华文化，不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。让我们一起跟随山东省委机关第二幼儿园大班的小朋友们走近国学经典吧！
《笠翁对韵》
《笠翁对韵》是沉淀千年的智慧结晶，有千锤百炼的名言警句，有琅琅上口的音韵之美，是著名的启蒙读物。作者李渔，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。全书分为卷一和卷二，按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。孩子们可以从中得到语音、词汇、修辞的训练，从单字到多字的层层属对，较之其他全用三言、四言句式更见韵味。
下面让我们听一听大一班陈金墨小朋友朗诵的《笠翁对韵》节选吧。
阅读建议
1.《笠翁对韵》包含了很多典故，可以通过为孩子们讲述典故来帮助孩子们理解、记忆诗歌内容。2.现在，人们把《笠翁对韵》改编成了好听的儿歌，可以先带着孩子学唱儿歌，熟记歌词后再进行诵读。3.诵读中的思考：在《笠翁对韵》中，除了本次诵读的《一东》外，你还知道哪些内容吗？
《三字经》
《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。今天，就让我们一起来听一听大二班小朋友带来的经典著作分享《三字经》。
《三字经》
人之初，性本善。
性相近，习相远。
阅读建议
1.阅读前，了解关于《三字经》的相关背景，如：《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物，古代儿童都是通过背诵《三字经》来识字知理的。
2.结合相关的典故，帮助孩子理解其中的含义。如：从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材等等。
3.将《三字经》中的典故应用到孩子们生活中来，让孩子说一说生活中有哪些事情是和《三字经》中是一样的。
《这就是中国的二十四节气》
《这就是中国的二十四节气—夏》向我们介绍了处在夏季中的立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑六个节气。书中用精美的图画呈现出城市里孩子不常见到的农村生活劳动场景，唤起孩子心中至真至美的感受，每个节气都有着不同的风俗习惯，今天让我们跟着大三班的璐璐老师一起来听一听吧！
阅读建议
1.阅读前观察绘本，说一说自己知道的节气。
2.阅读中思考不同的节气有什么风俗习惯呢？植物在每个节气中生长状态又是怎样的呢？
3.阅读后启发孩子了解每个节气的特征，让孩子们画一画，感受每个节气的不同变化。
你还了解哪些和节气有关的古诗呢？
《立夏》
陆游
赤帜插城扉，东君整驾归。
泥新巢燕闹，花尽蜜蜂稀。槐柳阴初密，帘栊暑尚微。日斜汤沐罢，熟练试单衣。
《小满》
欧阳修
夜莺啼绿柳，皓月醒长空。
最爱垄头麦，迎风笑落红。
《小暑六月节》
元稹
倏忽温风至，因循小暑来。竹喧先觉雨，山暗已闻雷。户牖深青霭，阶庭长绿苔。鹰鹯新习学，蟋蟀莫相催。
《二十四节气歌》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。
每月两节不变更，最多相差一两天。
诵读国学经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌，诵读经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章，在今后的日子里让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌，飞向未来！
素材：大级部教师
编辑：李奕
审核：张洁
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